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【四年级第4册】第8课分享见闻用邮件  

2018-05-02 12:18:57|  分类: 电子教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

【知识与技能】

【1】学会撰写带有附件的电子邮件,保存邮件中的附件。

【2】掌握管理邮件的基本技能,能快速回复别人的邮件。

【过程与方法】

【1】体验利用信息技术解决实际问题的过程。

【2】对比电子邮件与其他信息传递工具的差异。

【情感态度与价值观】

【1】树立利用信息技术促进学习和改善生活意识,积极、负责、安全、健康地使用信息技术。

教学重点:

【1】在邮件中添加附件。

【2】保存电子邮件的附件。

【3】删除邮件。

教学难点:

【1】在邮件中添加附件。

【2】保存电子邮件的附件。

【3】保存联系人的邮箱地址。

课    时:1课时

教学过程:


环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

创设情境

 

激趣导入

 1.展示学生书写的春游见闻。

2.提问:春游见闻写好了,想请语文老师修改怎么办?

板书课题。

 1.阅读作文,并复习上节课的学习内容。

2.思考并回答:可以通过电子邮件发给语文老师。

    展示展示,交流,让学生复习旧知识。创设情景为导入新的学习内容做发铺垫。

自主探究

学习新知

【一】传送资料

1.教师提出任务:请同学们进入自己的邮箱,添加收件人地址、主题及问候语。

教师:问候语已经输入好了,作文怎么添加进去呢?

2.提出任务:请同学们参考教材,分组讨论并完成。

教师巡视并指导学生,引导学生在写邮件的界面找到【添加附件】按钮,完成用附件的方式发送作文“春游见闻”。

3.请完成得比较好的同学演示操作。

4.教师:总结什么是附件、哪些文件可以附件方式发送。

5.提出任务:请同学们将自己的作文“春游见闻”用电子邮件发给同桌。

【二】收取资料

1.请学生对照教材尝试打开邮件并加以回复。

2.教师示范如何并打开附件。

教师提示学生在保存文件时,需要选择相应的文件夹来进行保存,养成电子文件分类存放的良好习惯。

3.教师展示一封有诱惑信息的陌生邮件,提醒大家不要轻易打开来历不明的信件,也不传播不健康的信件,做一个文明的网络小公民。

【三】邮件管理

1.教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。

2.教师布置任务,让学生小组合作完成任务:删除不需要的邮件。

教师巡视并指导学生完成任务。

3.请学生思考:当联系人逐渐变多,难以一一记住时,如何保存联系人的邮箱地址呢?

教师示范将电子邮箱地址添加到通讯录中,让学生动手尝试。

1.学生自主操作,练习书写邮件的基本步骤,思考老师提出的问题。

2.分组讨论,自主操作,完成任务。

3.学生演示操作,添加附件并发送邮件。

4.听老师讲解什么是附件,知道哪些文件要作为附件发送。

5.完成任务,巩固练习。

 

 

1.学生观看教师操作。

2.观看教师演示,学会保存附件,养成电子文件分类存放的良好习惯。

3.观看老师展示的邮件,学会处理陌生邮件,养成良好的上网习惯。

 

1.学生自主操作,完成任务。

2.学生思考并尝试将同学和老师的电子邮箱地址添加到通讯录中。

用任务引导学生通过自学来解决问题,教师加以总结。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过任务驱动和教师示范,培养学生的自主操作能力,引导学生安全、文明地收发邮件,作文明的网络小公民。

 

 

 

 

通过任务驱动,锻炼学生的小组合作能力,培养学生解决实际问题的能力。

拓展练习

巩固新知

1.布置教材“做一做”中的任务。

2.引导学生阅读教材“知识库”中的内容,并尝试回复邮件、保存附件。

1.学生分组讨论。

2.操作回复邮件、保存附件。

    通过练习,巩固本节课知识,提高解决实际问题能力。

自我评价

1.让学生对照教材“评一评”,进行自我评价。

学生完成自我评价,检测自己对本节课知识的掌握。

    培养学生自我评价的能力。

课堂小结

1.教师提问:这节课我们都有哪些收获?

2.教师总结:这节课大家学会了发送、收取带有附件的电子邮件,还学会了保存电子邮件的附件,学会了管理电子邮件,成功体验了信息交流给大家带来的方便和乐趣。但是,使用电子邮件必须遵守网络文明:(1)不发送内容不健康、违法、带有病毒的邮件;(2)要尊重个人的隐私,不窃取别人的电子邮件;(3)不阅读来历不明的邮件。

1.学生谈谈本节课的收获。

2.认真聆听课堂小结,体验信息交流带来的方便和乐趣。

    学生畅谈本节课的收获,引导学生养成自我总结的习惯,锻炼学生的语言表达能力,让生体验使用电子邮件与他人进行交流的快乐,遵循使用电子邮件的道德规范。

 

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