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人到中年的博客

人到中年,一事无成......

 
 
 

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第2册 第14课 喜欢网址常收藏  

2017-05-29 08:51:40|  分类: 电子教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

【知识与技能】

1.了解收藏夹的概念。

2.掌握收藏网址的操作,会通过收藏夹打开网页。

3.掌握在收藏夹新建文件夹和整理收藏夹的操作。

【过程与方法】

1.掌握分类存放网址的方法。

2.通过整理收藏夹的过程让学生初步感知文件夹的作用。

【情感态度与价值观】

1.养成资料分类存放的习惯。

2.进一步增强对信息技术的兴趣,渗透网络道德教育。

3.了解防震知识,增强自我保护意识。

教学重点:

1.收藏夹的作用。

2.收藏网址、分类整理收藏夹的操作。

教学难点:

1.分类整理收藏夹的操作。

2.树立分类收藏的意识。

教学过程:


环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

观看视频

导入新课

1.教师播放一段在地震中拍摄的视频,请学生讲一讲他们所了解的地震知识以及如何在地震中保护自己。

学生观看视频,相互交流。

通过视频,引起学生对地震知识的兴趣。

自主探索

交流分享

1.布置任务,自学互助。

请同学们打开书本,自学阶段框1,打开“儿童防震教育”网页,并观看“预防地震”动画。

已经打开并观看的同学帮助一下还没有打开的同学。

2.拓展学习,互相交流。

请同学们返回到“儿童防震教育”网页,观看其余3个动画。(提示:注意使用“返回”按钮,尝试多种方法,比较哪种最简单)

看完后同桌交流一下所了解的有关地震的知识。

学生自学课本,打开网页并观看动画。

互助合作,完成任务。

 

思考如何返回页面,观看其他动画。

 

互相交流。

通过自学方式让学生进一步巩固,并利用互助的形式帮助掌握程度弱的学生。

互相交流实际上也是一种评价方式,既有督促学生认真观看视频,又能互相补充。

演示设疑

完成任务

1.提出任务,演示讲解。

师:刚才的动画比较长,很多同学都没看完,下次若再想看,你准备怎么打开这个网页?

师:我们可以先将这个网页收藏到收藏夹里,下次在收藏夹里就可以直接打开观看。

教师演示如何收藏网页(提示用退格键删除多余字符)。

师:如果想再次学习,也可以观看“收藏网站”微课。

2.验证效果,巩固练习。

收藏后怎样再次打开呢?

教师演示通过收藏夹打开网站的方法。

学生可以自己浏览网站,找到自己喜欢的内容并收藏起来。

3.设疑对比,整理收藏。

展示一个有很多网址的收藏夹,让学生去找特定的网址。如何才能很方便地去寻找?展示一个已分好类的收藏夹,了解分类收藏的好处。

教师演示整理收藏夹的方法。

思考:怎样分类更合理?(一般根据内容分类)

自学课本,学生尝试通过工具栏打开收藏网站的方法。

学生思考并回答。

 

 

 

观看教师演示。

 

模仿操作,有问题可以问老师,也可以观看微课学习。

 

 

 

看教师演示,并模仿操作。

 

浏览网站并收藏。

 

参与练习,思考问题。感知分类收藏的好处。

 

观看演示,模仿操作。

 

自学课本。

通过对比各种打开网站的方式,让生直观感受利用收藏夹打开网址比较方便和快捷的结论。

 

通过让学生自己收藏感兴趣的网站,提升学生学习兴趣,并为后面整理收藏夹的学习埋下伏笔。

 

通过设疑、对比的方式让学生直观地认识分类收藏的好处,养成分类收藏的习惯。

 

培养学生分类整理的习惯和意识,让学生做到合理分类。

巩固练习

检验效果

1.请同学们阅读知识窗,说一说收藏夹的好处。

2.仿照知识窗2的操作,完成删除收藏网址的任务。

3.完成课本“做一做”,同桌互相检查。教师展示部分同学的完成情况并点评。

4.填写课本“评一评”,给自己的表现加星。

阅读并回答。

完成操作。

完成练习并相互检查,互帮互学。

听教师的点评并对照自己的收藏夹看有没有要改进的地方。

自评。

从操作体验上升到文字语言描述,进一步理解收藏夹。

 

通过自评对本节课自己的表现从三个维度打分。


 

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