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第2册第13课 网络学习真轻松  

2017-05-23 07:30:42|  分类: 电子教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

【知识与技能】

1.巩固浏览器的操作。

2.掌握通过网络查英语词句解释、看视频的方法。

【过程与方法】

1.通过查单词、看视频,巩固浏览器的操作。

2.与英语、语文学科相整合,让学生体会到网络学习的好处。

【情感态度与价值观】

1.正确认识和使用网络,养成文明上网的习惯。

教学重点:

1.掌握通过网络查单词、看视频的方法。

2.了解《青少年文明上网公约》。

教学难点:

1.教育学生合理使用网络,逐步形成文明上网的意识。

教学过程:


环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

导入新课

1.小调查:当学习上遇到问题怎么办?

2.师:上网不仅可以听音乐、看绘本,还可以查英语单词,句子意思,看课文相关视频,能让我们的学习更轻松,更有趣。

3.揭示课题并板书。

1.讨论回答问题。

通过小调查,了解学生是否利用网络进行学习的情况,让有经验的同学说说体会。

自主探究

1.“金钥匙”任务一:打开网站,出示“在线词典”网站地址:

www.iciba.com

让学生独立完成,注意观察学生操作的熟练程度。

让学生说说网站有哪些功能?单词在什么地方输入?查询按钮在什么位置?

2.“金钥匙”任务二:查词句。

(1)阅读“查单词”操作步骤。

让学生阅读查单词的操作步骤。

(2)自主探索“查单词”。

让学生根据教科书独自探究“查单词”的方法,同桌相互检查。

让学生说说查找结果。

问:还能找到与单词相关的哪些知识?

(3)独立探索“翻译句子”。

翻译句子环节放手让学生自己操作,注意观察学生学习过程,提醒学生仔细阅读教材后再操作。

让学生说说查找结果。

3.“金钥匙”任务三:看视频。

出示“安徽省基础教育资源应用平台”网址:www.ahedu.com

学生分小组探索“看视频”的方法。

小组汇报,说说资源应用平台上有哪些资源?

讨论:如何快速查找所需要的视频?

学生独立打开“在线词典”网站。

 

 

 

 

 

 

回答问题。

 

阅读教科书。

回答问题。

独立操作,同学互查。

 

回答问题。

 

 

 

 

 

 

回答问题。

小组合作探究“看视频”方法。

 

 

讨论并回答。

通过学生独立操作,打开指定网址,观察学生对浏览器使用的熟练程度,了解学生整体操作水平。

 

引导学生打开一个网站,养成先观察的好习惯。

 

 

 

通过小组合作,降低个人学习的难度,同时进一步强化阅读教材、自主学习的方法。

巩固练习

1.抢“金钥匙”活动。

2.比一比,谁完成的最快!(做一做123题)

3.分小组、个人比赛等形式,集中点评。

1.比赛,抢“金钥匙”。

通过比赛形式,激发学生积极性,进一步巩固技能。

归纳总结

1.让学生说说本节课析收获。

带领学生学习《青少年文明上网公约》。

2.评一评:请同学们根据这节课掌握知识的情况,完成教材中的评一评、比一比,看谁获得的金钥匙最多!

学生填写评价表,并与同学分享自己的评价。

帮助学生梳理本节课内容,促使学生产生文明上网的意识。


 

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