注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

人到中年的博客

人到中年,一事无成......

 
 
 

日志

 
 

第2册第9课 虫儿慢慢向前爬  

2017-04-19 07:24:50|  分类: 电子教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

教学目标:

【知识与技能】

1掌握选定工具的使用方法。

2理解并学会应用复制和粘贴命令。

3会使用铅笔工具,了解前景色和背景色的区别。

【过程与方法】

1理解使用选定工具时选择透明和不透明两种模式的不同效果。

2掌握选定、复制、粘贴移动的顺序,并学会合理有序地摆放基本图形。

【情感态度与价值观】

1在绘画的过程中学会有序的操作,养成良好的操作习惯。

2通过绘制卡通毛毛虫,培养学生热爱大自然的热情。

教学重点:

1理解并学会应用复制和粘贴命令。

2理解并会设置前景色与背景色。

教学难点:

1理解使用选定工具选择透明和不透明两种模式的不同效果。

教学过程:

环节

教 师 活 动

学生活动

设计意图

创设情境

导入新课

1.课前准备。

请学生欣赏一幅毛毛虫图片。

2.师语言过渡,询问学生:这些毛毛虫是怎样画出来的呢?

3.这节课我们利用手中的鼠标来亲手绘制一条毛毛虫吧!

揭示课题:虫儿慢慢向前爬

1.欣赏毛毛虫图片。

 

 

2.讨论毛毛虫的画法。

展示图片,让学生先认识卡通毛毛虫,为后面的学习作铺垫。

教师引导

学习新知

1.教师课件展示本课成品毛毛虫,师生共同分析毛毛虫:毛毛虫是由哪些基本图形组成的?

2.布置任务:请同学们自己先试着画一节毛毛虫的身体——也就是一个圆形,再给它涂上自己喜欢的颜色,看谁画得又快又好。

3.师:同学们画得都很认真,而且基本上都能完成圆形的绘制并涂上自己喜欢的颜色。那现在老师要和同学比赛,比赛规则:在最短时间内画好一个有黑色边框的绿色的圆形。谁敢接受挑战?

4.比赛开始。

5.师总结:我之所以能画得又快又好,是因为我有一个小法宝,我提前将圆形的样式、颜色选择好,再画圆形。

6.教师演示并总结介绍圆形样式的选择、颜色的选择、正圆的绘制方法。

1.学生观察毛毛虫,师生交流分析。

2.生自学课本,动手尝试画圆形。

 

 

3.听教师介绍比赛规则。

 

 

4.师生比赛。

5.学生了解前景色、背景色的设置,圆形样式的选择方法。

6.认真听教师总结。

通过师生交流,分析出毛毛虫的基本组成部分,尝试画一个圆形。

 

通过自己的初步尝试后,教师设计一个比赛的环节,让学生在比赛中掌握知识点。

师生互动

再探新知

1.画好了毛毛虫的一节身体,那后面许多节身体该怎么画呢?

2.教师引导学生自学课本。

3.教师演示并讲解。

(1)选定图形。

(2)选中“透明样式”。

(3)执行“编辑”-“复制”命令。

(4)执行“编辑”-“粘贴”命令。

4.学生尝试练习。

5.教师展示在巡视中出现问题的同学的作品。请求帮助,给会解决此问题的学生发言及演示机会。

1.学生交流。

2.学习课本内容。

3.学生听老师讲解,看老师演示。

 

4.学生练习绘制毛毛虫多节身体。

 

5.集中力量,解决难题。

紧扣教材,让学生学生自学课本,并学以致用。

给学生练习的机会。在练习中发现问题,通过全班同学的力量来解决问题,学生对知识的印象会更深刻。

动手操作

完善作品

1.相信同学们一定迫不及待地想把自己的作品完善起来,那就快快动起手来。

2.教师课件出示学生可能遇到的问题并提出解决方法。

(1)制作过程中如果出现错误,可以选择“撤消”命令。

(2)制作过程中,对于细节地方可以使用“放大镜”工具。

3.教师提醒学生保存作品。

1.学生动手完善毛毛虫。

2.部分学生制作时会遇到问题。

3.学生仔细研究,将课件出示的解决问题的办法应用到实践中。

学生自主练习,不仅可以让学生充分发挥自己的想象力,而且可以提升学生在实践中解决问题的能力,对知识的掌握会更牢固。

交流评价

分享成果

1.教师选出几幅好的作品进行展示。

1.学生汇报创作意图。全班同学欣赏并评论。

培养学生相互学习、相互评价的能力。

课堂小结

归纳提升

1.请学生说说本节课的收获。

2.教师进行补充总结。再次强调颜色设置、样式选择,以及图形复制和粘贴的注意事项。

1.谈收获。

2.听教师总结。

学生和教师总结,加深学生对本课知识点的印象。

 

  评论这张
 
阅读(11)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018